Aktualności

          • Talent Show

          • Pokaż Nam Swój Talent

            Organizatorzy: Samorząd Uczniowski

             

            CELE KONKURSU:

            • - popularyzowanie działań artystycznych,
            • - rozwijanie kreatywności młodzieży,
            • - promowanie młodych talentów,
            • - rozwijanie zainteresowań uczniów,
            • - promowanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu,
            • - wyłonienie najciekawszej osobowości wśród osób posiadających różnorakie talenty i umiejętności,
            • - zaprezentowanie w środowisku szkolnym i lokalnym różnorodnych talentów,
            • - integracja zespołu szkolnego

            1. Uczestnicy mogą występować w następujących kategoriach:

            • Śpiew
            • Taniec
            • Pokazy treści kabaretowych
            • Gra na instrumencie
            • Recytacja
            • Plastyka
            • Układanie kostki Rubika
            • Sport (gimnastyka, sztuki walki, triki piłkarskie)
            • Sztuka iluzji
            • Występ teatralny, pantomima
            • Własna (samodzielnie skomponowana/napisana) muzyka/piosenka
            • Własne pomysły na prezentację

             

            1. Konkurs skierowany jest do uczniów klas 0-VIII, którzy chcą zaprezentować się na forum szkoły. Uczestnikiem konkursu może być każdy uczeń lub grupa uczniów.
            2. Konkurs składa się z jednego etapu, który odbędzie się 21 marca 2025 roku (piątek)
              w naszej szkole.
            3. Uczestnik może zaprezentować JEDEN występ.
            4. Uczestnicy, którzy zgłoszą się do kategorii plastyka mogą wykonywać prace do 1 godz.  i 30 minut w trakcie trwania konkursu.
            5. Uczestnicy mogą wziąć udział w konkursie po przekazaniu pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego do pani Eli Mączki lub Lidii Zawłockiej.
            6. Przy zgłoszeniu należy podać, co mają przygotować organizatorzy do danego pokazu (np. stoły, krzesła, dzbanek z wodą, czajnik bezprzewodowy, materace itp.).
            7.  W dniu konkursu wybrana komisja ( 3 nauczycieli, 2 uczniów) ocenia każdy występ w skali od 1 do 5 ( gdzie 1 jest   najniższą , a 5 najwyższą oceną punktową). Po każdym występie sumuje się otrzymane punkty. Konkurs przebiega w kategoriach 0-III i IV-VIII.

            Konkurs wygrywa uczestnik, który zdobył najwięcej punktów w swojej kategorii, jest także drugie i trzecie miejsce.

             

            INFORMACJE OGÓLNE

            •  Występ nie może zawierać treści dyskryminujących lub wulgarnych.
            •  Podczas występu uczeń nie może być ubrany prowokacyjnie.
            •  Prezentacja nie może być dłuższa niż 5 minut.
            •  Dopuszcza się prezentacje dłuższe, nieprzekraczające jednak 10 minut (w przypadku występów grup powyżej 3 osób, reprezentujących treści kabaretowe lub małe formy teatralne).
            •  Uczestnicy są zobowiązani dostarczyć przed występem nośnik CD audio z nagraniem podkładu muzycznego.( wersja instrumentalna, w przypadku śpiewania piosenki).
            •  O kolejności  występów decydują organizatorzy.
            •  Szczegółowe informacje- osoby do kontaktu- p. Ela Mączka i p. Lidia Zawłocka, 

             

             

          • 01.03 Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych

          • Szanowni Uczniowie, Nauczyciele i Rodzice,

            1 marca to dzień, w którym oddajemy hołd Żołnierzom Wyklętym – bohaterom podziemia antykomunistycznego, którzy walczyli o wolność i niepodległość Polski.

            W naszej szkole uczciliśmy to święto poprzez:

            Projekcję filmu edukacyjnego o losach żołnierzy podziemia niepodległościowego oraz krótkie występy naszych uczniów.

            Symboliczne zapalenie zniczy.

            Pamiętamy i oddajemy cześć bohaterom.

            13

          • Grupowe zajęcia logopedyczne w naszym oddziale przedszkolnym

          • Grupowe zajęcia logopedyczne w naszym oddziale przedszkolnym to świetna forma wsparcia rozwoju mowy dzieci, szczególnie tych, które mają trudności artykulacyjne, opóźniony rozwój mowy czy inne zaburzenia językowe. Prowadzone w formie zabawy, angażują dzieci i pomagają im w naturalny sposób ćwiczyć prawidłową wymowę, oddech oraz motorykę artykulatorów.

            Cele zajęć logopedycznych w grupie:

            Stymulowanie rozwoju mowy i języka

            Poprawa artykulacji głosek

            Ćwiczenie prawidłowego toru oddechowego

            Rozwijanie sprawności narządów mowy (języka, warg, podniebienia)

            Wzbogacanie słownictwa i rozwój komunikacji

            Przykładowe ćwiczenia i zabawy:

            Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na piórka, bańki mydlane, zabawy z wiatraczkami

            Ćwiczenia narządów artykulacyjnych – „malowanie” językiem podniebienia, wysuwanie i chowanie języka, „konik” (kląskanie)

            Ćwiczenia słuchowe – rozpoznawanie dźwięków, odgadywanie, skąd pochodzi dźwięk

            Rymowanki i wierszyki logopedyczne – ćwiczenie trudnych głosek w wesołej formie

            Zabawy w naśladowanie – powtarzanie wyrazów i dźwięków, zabawy teatralne

            Zajęcia w grupie pomagają dzieciom również w budowaniu pewności siebie, rozwijaniu umiejętności społecznych oraz czerpaniu radości z nauki mowy poprzez wspólną zabawę.

          • 23 LUTY ŚWIATOWY DZIEŃ WALKI Z DEPRESJĄ

          • 23 lutego przypada Światowy Dzień Walki z Depresją. Codziennie budujmy między sobą mosty, a nie mury!

            Dzień Walki z Depresją obchodzony jest 23 lutego w Polsce. To ważna okazja, by zwrócić uwagę na problem depresji, zwiększyć świadomość społeczną i zachęcić osoby zmagające się z tą chorobą do szukania pomocy.

            Depresja to poważne zaburzenie psychiczne, które może dotknąć każdego – niezależnie od wieku czy sytuacji życiowej. Objawy to m.in. długotrwały smutek, utrata zainteresowania codziennymi aktywnościami, problemy ze snem, poczucie beznadziejności i myśli samobójcze.

            W ramach Dnia Walki z Depresją organizowane są różne kampanie edukacyjne, wykłady, warsztaty oraz akcje społeczne. Ważne jest, by pamiętać, że depresja to choroba, którą można i trzeba leczyć – terapia i wsparcie bliskich odgrywają tu kluczową rolę.

          • Zajęcia logopedyczne

          • W naszej szkole dbamy o wszechstronny rozwój uczniów, dlatego oferujemy zajęcia logopedyczne, które pomagają dzieciom w poprawie wymowy, rozwijaniu sprawności językowej oraz zwiększaniu pewności siebie w komunikacji.

            Zajęcia prowadzone są przez logopedę, który dostosowuje ćwiczenia do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. W trakcie spotkań uczniowie pracują nad prawidłową artykulacją dźwięków, płynnością mowy oraz rozwijają słownictwo i umiejętność poprawnego budowania zdań. Wykorzystujemy różnorodne metody i techniki, takie jak ćwiczenia oddechowe, gry słowne, zabawy logopedyczne oraz specjalistyczne programy edukacyjne.

            Naszym celem jest wspieranie dzieci w przezwyciężaniu trudności językowych, aby mogły swobodnie i skutecznie porozumiewać się z rówieśnikami i dorosłymi.

          • Bal karnawałowy

          • 71

            Dnia 31 stycznia w naszej szkole odbył się długo wyczekiwany bal karnawałowy uczniów klas młodszych. Było to wydarzenie pełne radości i zabawy, w którym wzięli udział uczniowie grupy przedszkolnej oraz klas I-III.

            Podczas balu odbyły się liczne zabawy oraz konkursy sprawnościowe.

            Oczywiście nie zabrakło pysznych przekąsek i napojów, które czekały na zmęczonych zabawami uczestników.

            Bal karnawałowy w naszej szkole był niezapomnianym wydarzeniem, które dostarczyło wszystkim mnóstwo radości i pozytywnej energii. Już nie możemy się doczekać kolejnej edycji!

            Autor tekstu i zdjęć: Sylwia Dąbrowska

          • Dzień Babci i Dziadka w naszej szkole.

          • 70

            Ferie zimowe już na półmetku, a my wracamy wspomnieniami do naszych szkolnych wydarzeń.

            Dzień Babci i Dziadka w naszej szkole.

            Dnia 30 stycznia w naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. To był dzień pełen radości, wzruszeń i wspólnej zabawy.

            Uroczystość rozpoczęła się serdecznym powitaniem gości przez Panią Dyrektor Beatę Nowak, która podkreśliła, jak ważną rolę w naszym życiu odgrywają dziadkowie. Następnie uczniowie przygotowali specjalny program artystyczno-wokalny. Na scenie pojawiły się wiersze, piosenki oraz układy taneczne, które wywołały uśmiech i łzy wzruszenia na twarzach gości.

            Na zakończenie uczniowie wręczyli dziadkom własnoręcznie przygotowane upominki – laurki, kwiaty oraz pamiątkowe serduszka. Po części oficjalnej wszyscy zasiedli do wspólnego poczęstunku, gdzie przy herbacie i słodkich ciasteczkach mogli spędzić miłe chwile w rodzinnej atmosferze.

            To był niezwykły dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci. Dziękujemy wszystkim babciom i dziadkom za przybycie i czekamy na kolejne spotkanie w przyszłym roku!

            Tekst oraz zdjęcia: Sylwia Dąbrowska

          • BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

          • Ferie zimowe to dla dzieci i młodzieży wymarzony czas zabaw na śniegu i lodzie. Aby jednak przebiegły one szczęśliwie i wszyscy wypoczęci wrócili do swych domów, należy pamiętać o podstawowych zasadach bezpieczeństwa, obowiązujących tak podczas zorganizowanych wyjazdów zimowych, jak i spędzania tego czasu w miejscu zamieszkania:

            Zabawa na śniegu, zjazdy z górki, jazda na nartach czy łyżwach oraz inne szaleństwa na śniegu mogą sprawić wiele radości i wzmocnić naszą kondycję fizyczną.Pamiętaj jednak, że podstawą, jak zwykle, jest zdrowy rozsądek i ostrożność!

            • Wychodząc bawić się na powietrze, ubieraj się stosownie do pogody, tak, aby nadmiernie nie wychłodzić swojego organizmu. Idąc na górkę, czy dłuższy spacer w zimowej aurze warto się zaopatrzyć w ciepły napój w termosie;
            • Do zabaw na śniegu, zjazdów na sankach wybieraj miejsca bezpieczne, z dala od ruchliwych ulic, skrzyżowań i ciągów komunikacyjnych. Pamiętaj, że zimą znacznie wydłuża się droga hamowania pojazdów, więc zachowaj szczególną ostrożność będąc w pobliżu jezdni;
            • Najlepiej przed rozpoczęciem zabawy na górce obejrzyj trasę zjazdu, usuń z niej niebezpieczne przedmioty, takie jak kamienie, gałęzie drzew;
            • Dostosuj się do kierunku ruchu obowiązującego na trasie zjazdu, nie przechodź w poprzek toru;
            • Ważny dla Twojego bezpieczeństwa jest też stan techniczny sanek, czy innych przedmiotów, na których zjeżdżasz. Złamane szczebelki, wystające śruby lub gwoździe to poważne ryzyko wyrządzenia sobie krzywdy;
            • Nie ślizgaj się na chodnikach i przejściach dla pieszych, gdyż wyślizgana nawierzchnia stanowi ryzyko złamań kończyn dla innych osób;
            • Pamiętaj, że zagrożenie dla zdrowia, a nawet Twojego życia, stanowią zwisające z balkonów i dachów masywne sople lodu. W takim przypadku zrezygnuj z zabawy w tym miejscu, powiadom o sytuacji osoby dorosłe lub Straż Pożarną, która usunie niebezpieczeństwo;
            • Nie rzucaj w jadące pojazdy śnieżkami, gdyż takie zachowanie może być przyczyną kolizji lub wypadku drogowego;
            • Nie rzucaj w kolegów śnieżkami z ubitego śniegu lub z twardymi przedmiotami w środku, gdyż może doprowadzić to do obrażeń ciała;
            • Korzystaj wyłącznie ze specjalnie przygotowanych lodowisk. Pod żadnym pozorem nie wchodź na lód zamarzniętych zbiorników wodnych, jezior, kanałów, stawów, itp. Pozornie tylko gruby lód może w każdej chwili załamać się pod Twoim ciężarem;
            • Kulig organizuj wyłącznie pod nadzorem osób dorosłych; sanki łącz grubą, wytrzymałą liną, aby nie odczepiły się podczas jazdy;
            • Nie dołączaj sanek do samochodu, gdyż może się to skończyć tragicznie;
            • Podczas zabaw na śniegu i lodowisku pilnuj swoich wartościowych przedmiotów. Jeśli to możliwe portfel lub telefon komórkowy oddaj do depozytu lub pod opiekę zaufanej osobie.

            Tylko umiar, zdrowy rozsądek i ostrożność pozwolą Ci cieszyć się zimową aurą oraz spędzić ferie zimowe bezpiecznie.

          • Nietypowy list

          • Nietypowe listy napisali uczniowie klasy piątej i szóstej - do siebie samych z przyszłości Z treścią listów zapoznają się ponownie na zakończenie ósmej klasy